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Caractersticas del sndrome de Asperger, el trastorno del menor que ha apualado en Jerez



Actualizado

Tienen dificultad para hacer amigos, comunicarse e incluso reflejar sus emociones. Se estima que afecta a dos de cada 10.000 nios

Caracter
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Jerez de la Frontera (Cdiz) ha sido protagonista en las ltimas horas. Un chico de 14 aos ha apualado a profesores y alumnos en el Instituto Elena Garca Armada. El agresor, que fue detenido enseguida est diagnosticado con el sndrome de Asperger, y podra haber sufrido un episodio de acoso escolar el da previo, aunque no haba expediente abierto.

Qu es el sndrome de Asperger?

El sndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del espectro autista.

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Cules son sus caractersticas?

Se caracteriza por las dificultades que tienen en el mbito de la comunicacin y la interaccin social. Adems, tienen resistencia para aceptar el cambio, sus pensamientos son inflexibilidad y sus intereses son estrechos y absorbentes, segn la Federacin Asperger Espaa.

Las personas con este sndrome generalmente no presentan ningn dficit intelectual, tienen muy buenas habilidades de memoria y muchos sobresalen en matemticas y ciencia. Aunque s presentan problemas para relacionarse con los otros, comprender las emociones o incluso manifestar las suyas propias. El mal comportamiento proviene a menudo de la inhabilidad para comunicar sus frustraciones y ansiedades.

En trminos generales encuentran dificultad para hacer amigos. Utilizan un lenguaje raro y toman a menudo significados literales de lo que leen u oyen. Son ms felices con rutinas y un ambiente estructurado, cuando encuentran dificultad en decidir qu hacer caen en sus actividades preferidas. Aman la alabanza, ganar y ser primeros pero el fracaso, la imperfeccin y la crtica les resulta difcil de sobrellevar.

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En definitiva, las principales reas afectadas por el sndrome de Asperger son:

  • La interaccin social
  • La comunicacin
  • Preocupaciones y rangos estrechos de intereses
  • Las rutinas repetitivas, los rituales y la inflexibilidad

A pesar de que el sndrome es mucho ms comn que otros tipos de autismos, sigue siendo una condicin rara y pocas personas, incluyendo profesionales, saben sobre ella y mucho menos tienen experiencia contrastada, expresa la Fundacin.

Qu incidencia tiene?

Se estima que aproximadamente dos de cada 10.000 nios padecen el trastorno, y que los nios tienen ms probabilidades que las nias de desarrollarlo.

Qu causa el sndrome de Asperger?

Tiene una base biolgica y hay un componente hereditario. Es frecuente que existan ms casos de trastorno del espectro autista en una misma familia.

Cul es el tratamiento?

No existe tratamiento para el trastorno. Sin embargo, con apoyos educativos y sociales adecuados, quienes presentan este trastorno pueden alcanzar total autonoma y una buena calidad de vida.

Pueden ir a una escuela ordinaria?

Desde la Fundacin explican que s, aunque para ello es importante que se disponga de la cantidad correcta de ayuda. Para conseguir la ayuda correcta debe elaborarse una «Declaracin de Necesidades Educativas Especiales» a partir de las recomendaciones provistas por los padres y los especialistas.

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Indican que es beneficioso si la escuela de la opcin, y est dispuesta a aprender sobre las dificultades a las que ellos y el nio/a harn frente.

La ayuda que se ofrece actualmente en las escuelas corrientes es la prestada por los asistentes de apoyo especial y consiste en un determinado nmero de horas semanales basado en las necesidades del nio/a para ayudarle a tener acceso a los planes de estudios y a desarrollarse en el entorno social.

Un profesor de apoyo con conocimiento especializado en autismo debe ayudar al nio, a los profesores y a la escuela a entender y educar al nio. Otra intervencin profesional puede ser necesaria, por ejemplo, en la enseanza del habla y del lenguaje para ayudar a desarrollar habilidades.

El vnculo entre el colegio y el hogar es de vital importancia, una comunicacin fluida con el intercambio de informacin sobre los logros y problemas que van ocurriendo.

Por Susana Villanueva